改编自 法治日报《职业教育法修订如何打破学历“天花板”》
近日，国务院常务会议通过了《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》，对职业教育法进行修订。修订内容主要包括：产教融合和校企合作、支持社会力量举办职业学校、促进职业教育与普通教育学业成果融通互认等。并且，教育部也印发《职业教育专业目录（2021年）》，明确了目前职业教育的专业设置。一步教育了解到，此次职业教育法的修订会更加明确职业教育的主体责任与义务，为构建健康发展的职业教育体系指明方向，并且针砭时弊，根据职业教育的现实情况做出调整，同时又非常具有前瞻性，助力职业教育的可持续改革和发展。
职业教育作为我国教育体系中的一个种类已经发展多年，目前已经形成了比较完善的体系，并设置了服务于各行各业的课程，主要为国家培养高素质的专业型人才。但是目前也存在着不少问题，比如在社会中，职业教育要显得比本科教育“低人一头”的尴尬处境。为了解决该问题，此次职业教育法的修订也做出了针对性的措施：修订草案征求意见稿首次提出“职业高等学校”的说法。教育部指出，为落实类型教育的定位，用职业高等学校的概念替代高等职业学校概念。职业高等学校对应于普通高等学校，包括专科、本科层次。这就有利于职业教育学校在社会上与本科学校在相对公平的环境里进行招生和培养人才。
此次职业教育法修订突出的一个很重要的内容就是：加强校企合作与产教融合。这是针对以往职业教育学校与相关企业进行实训等合作时往往出现合作不到位，学生无法得到真正的锻炼，甚至违规合作的问题。为此，职业教育法修订草案规定，校企合作中侵犯受教育者合法权益的，由主管部门责令改正，情节严重的，可以实行行业禁入；有违法所得的，没收违法所得，并可处以1万元以上20万元以下罚款；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。一步教育在教授学员理论的同时，注重与实操相结合，增强学员的综合实力。